México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Plan de clase

Título de la planeación: México independiente: La vida cotidiana, las intervenciones extranjeras y el proceso de conformación del estado laico

Objetivo (PDA): Indagar acerca de los inicios del México independiente, las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, la designación de Iturbide como emperador, el contexto internacional y el impacto de las invasiones extranjeras en el territorio nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema desde las áreas de Historia y Ciencias Sociales, Español, y Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema: Problemas de organización


• Planteamiento de preguntas para la reflexión y el análisis: ¿Cómo era la vida cotidiana en México durante el siglo XIX? ¿Cuáles fueron las intervenciones extranjeras más importantes? ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de los conflictos territoriales? ¿Qué significó la defensa de la soberanía nacional? ¿Cómo se conformó el estado laico en México?

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de grupos de trabajo


• Investigación en fuentes bibliográficas y digitales sobre las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales en México durante los inicios del México independiente


• Elaboración de un informe grupal sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura y análisis de textos históricos relacionados con la designación de Iturbide como emperador


• Debate grupal sobre las razones y consecuencias de la designación de Iturbide como emperador


• Reflexión sobre el significado de la designación de Iturbid