Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben exponer ni buscar información.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre qué son los textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre argumentos.


• Actividad de análisis de textos argumentativos cortos, identificando los elementos que los componen (tesis, argumentos, ejemplos, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión de textos argumentativos en la vida cotidiana.

Sesión 2 (Comparación de formas de argumentar):

• Presentación de distintas formas de construir argumentos: lógica formal, argumentación basada en evidencias, argumentación emocional, etc.


• Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen las diferentes formas de argumentar en textos concretos.


• Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de cada forma de argumentación.


• Puesta en común y reflexión sobre cómo adaptar la forma de argumentar en función de la situación o audiencia.

Sesión 3 (Búsqueda de información):

• Introducción al problema detectado: los alumnos no saben exponer ni buscar información.


• Explicación sobre las diferentes fuentes de información y cómo realizar una búsqueda efectiva (inte