Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no reconocer los aspectos de la entrevista.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Introducción al concepto de entrevista y su importancia en la comunidad.


• Reflexión sobre los aspectos de la entrevista que no se reconocen y su impacto en la comunicación.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos practican entrevistas sencillas entre ellos.

Sesión 2:

• Investigación previa sobre un tema de interés relacionado con la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo según los temas elegidos.


• Actividad: Elaboración de preguntas para la entrevista, teniendo en cuenta la información que se necesita.

Sesión 3:

• Revisión y ajuste de las preguntas elaboradas por cada grupo.


• Presentación de las preguntas a la clase para obtener retroalimentación y sugerencias.


• Actividad: Simulación de entrevistas con preguntas ajustadas.

Sesión 4:

• Invitación a una persona de la comunidad para que participe en las entrevistas.


• Preparación de la clase para recibir a la persona invitada.


• Actividad: Realización de las entrevistas en grupos, utilizando las preguntas ajustadas. Los alumnos toman turnos para hacer las preguntas.

Sesión 5:

• Reflexión final sobre las entrevistas realizadas y los aspectos aprendidos.


• Elaboración de conclusiones sobre la importancia de la entrevista en la comun