La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
JOSE ERICK EUGENIO
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender de manera interdisciplinar: Explorar cómo la evolución de la sociedad, desde sus inicios hasta hoy, ha impactado en la promoción y prácticas de valores universales.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo la evolución de la sociedad ha impactado en la promoción y prácticas de valores universales?
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de metrópolis actuales y preguntar a los alumnos qué valores consideran que son necesarios para la convivencia en estas ciudades.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para analizar y discutir el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva de valores universales.
- Cada grupo deberá identificar los valores presentes en ambos documentos y reflexionar sobre su relevancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Los grupos deberán elaborar un resumen y conclusiones sobre los valores encontrados y su impacto en la sociedad de la época.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus concl