"La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"

Plan de clase

Planeación de clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la identificación de una situación problemática de la adolescencia y plantearlo en la realización de una historieta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática de la comunidad y plantearles la pregunta: ¿Cómo podríamos resolver esta situación de manera creativa?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones creativas para la situación problemática presentada.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del pensamiento crítico: Definir y explicar qué es el pensamiento crítico y cómo se puede aplicar para plantear soluciones creativas a situaciones problemáticas.


• Actividad: Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen una situación problemática de su comunidad y planteen posibles soluciones creativas. Pu