Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura

Objetivo (PDA): Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva utilizando la técnica del dictado.


• Actividad introductoria: Mostrar un texto corto y colectivamente realizar la lectura de dicho texto. Luego, pedir a los alumnos que identifiquen las palabras y enunciados del texto.


• Desarrollo de la actividad: Realizar un dictado en el pizarrón de un enunciado sencillo, asegurándose de utilizar espacios, alineación y direccionalidad adecuada.


• Participación activa de los alumnos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una palabra del enunciado dictado. Cada grupo deberá escribir su palabra en una hoja, respetando los espacios y la dirección.


• Evaluación: Observar la participación y el cumplimiento de los espacios, alineación y direccionalidad por parte de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.


• Actividad introductoria: Mostrar diferentes ejemplos de enunciados escritos en el pizarrón, algunos con errores de espacios y alineación, y otros correctamente escritos. Pedir a los alumnos que identifiquen los errores y corrijan los enunciados.


• Desarrollo de la actividad: Realizar un dictado en el pizarrón de un enunciado más complej