Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Familias disfuncionales

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los sentimientos y cómo nos afectan en nuestras decisiones.


• Introducción al tema transversal: "Familias disfuncionales".


• Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar el tema de forma inclusiva y respetuosa.

Desarrollo:

• Visionado de un cortometraje que aborde el tema de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las emociones que aparecen en el cortometraje.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones de cada grupo.


• Realización de actividades prácticas para identificar y expresar los propios sentimientos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la influencia de las vivencias y la cultura en nuestros sentimientos.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los sentimientos con las vivencias y la cultura.


• Tarea para la próxima sesión: investigar y compartir ejemplos de familias disfuncionales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de familias disfuncionales investigados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre los impactos emocionales de vivir en una familia disfuncional.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de casos reales de familias disfuncionales.