Producción y envío de cartas personales

Daniela Elizondo
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: "Cartas que conectan corazones"


Tema: Producción y envío de cartas personales


Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interculturalidad crítica: Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes culturas presentes en la comunidad escolar, promoviendo la inclusión y la comunicación efectiva mediante la escritura de cartas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Materiales: Papel, lápices, sobres, sellos, imágenes de diferentes culturas, ejemplos de cartas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Preguntar si alguna vez han enviado o recibido una carta personal.

    • Generar una conversación para identificar el desconocimiento de cómo comunicarse de forma escrita mediante una carta.



  2. Presentación del proyecto (15 minutos):



    • Mostrar ejemplos de cartas personales y explicar su estructura (saludo, cuerpo de la carta, despedida).

    • Comentar la importancia de considerar al destinatario al escribir una carta y cómo podemos expresar nuestros sentimientos, ideas y experiencias a través de ellas.

    • Presentar el problema identificado: los alumnos desconocen cómo comunicarse de forma escrita mediante una carta.



  3. Actividad de reflexión (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que se dividan en grupos pequeños y discutan sobre cómo creen que pueden aprender a escribir cartas.

    • Invitar a los grupos a compartir sus ideas y registrarlas en el pizarrón.



  4. Actividad de investigación (10 minutos):



    • Organizar una visita a la biblioteca de