Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: 2º de Primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Comparar capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; representar los resultados con dibujos y numerales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la medición de longitud, masa y capacidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos conocen los alumnos relacionados con el tema.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos comparar capacidades y masas de diferentes objetos?

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes objetos de distintas capacidades y masas.


• Los alumnos deberán explorar y experimentar con los objetos, comparar sus capacidades y masas y registrar los resultados utilizando dibujos y numerales.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo a aquellos que presenten necesidades educativas especiales, adaptando los materiales y recursos según sea necesario.

Cierre (5 minutos):

• Los grupos presentarán sus resultados y conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una reflexión final sobre lo aprendido y el proceso de medición.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de longitud, masa y capacidad.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias para comparar capacidades y masas?

Desarrollo (35 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y herramientas de medición, como cintas métricas, balanzas y recipientes graduados.