Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos se apropien de la cultura de la prevención ante desastres naturales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre desastres naturales que los alumnos conozcan.


• Introducción del problema: ¿Cómo podemos fomentar una cultura de prevención ante desastres naturales en nuestra comunidad?


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades para la resolución de problemas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, analista, presentador, etc.).


• Entrega de materiales y recursos para la investigación.


• Los alumnos investigarán sobre los tipos de desastres naturales más comunes en su región y su relación con los procesos naturales.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de desastres y la vulnerabilidad de la población.


• Elaboración de conclusiones y propuestas de acción para fomentar una cultura de prevención en la comunidad.


• Tarea: Realizació