La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

PDA: Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "disciplina".

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.


• Presentación del nuevo tema y el PDA.


• Desarrollo de una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la conquista y cómo creen que impactó en la sociedad y la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Presentación de un video corto sobre la conquista y cómo generó cambios en la sociedad.


• Discusión y análisis del video.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Entrega del problema: "¿Cómo afectó la conquista a la sociedad y la vida cotidiana de las personas en nuestro país?".

Cierre:

• Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.


• Reflexión individual sobre el tema y registro en un diario de aprendizaje.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes fuentes históricas (imágenes, documentos, testimonios) relacionadas con la conquista y sus efectos en la sociedad y la vida cotidiana.


• Discusión y análisis de las fuentes.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para analizar una fuente asignada.


• Identificación de los cambios que la conquista generó en la sociedad y la vida cotidiana a partir de la fuente.


• Debate y confrontación de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión individual sobre el tema y registro en el diario de aprendizaje.

Sesión 3:
Inicio:

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