Introducción al tema
Lina Rocha
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones a través de una actividad práctica.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo convertir fracciones a decimales y viceversa?"
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una actividad práctica: cada alumno recibirá una tarjeta con una fracción escrita y deberá convertirla a decimal. Luego, intercambiarán tarjetas con un compañero y deberán convertir el decimal a fracción.
- Los alumnos trabajarán en parejas para resolver la actividad.
- Durante la actividad, se fomentará el intercambio de ideas y la discusión entre los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las respuestas obtenidas por los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.
- Planteamiento de la siguiente sesión.
Sesión 2: Estrategias para convertir fracciones a decimales
Objetivo de la sesión: Explorar diversas estrategias para convertir fracciones a decimales.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Recordatorio del tema y del problema planteado.
- Presentación de la sesión: "Hoy nos enfocaremos en las estrategias para convertir fracciones a decimales".
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de distintas estrategias para convertir fracciones a decimales, como la división entre el numerador y el denominador, la representación gráfica de la fracción y el uso de la calculadora.
- Realización de ejemplos prácticos utilizando cada una de las estrategias.