Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

SHUNASHY PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Concientización sobre el cuidado del medio ambiente


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y presentación del problema: "¿Cómo podemos cuidar nuestro medio ambiente?"

  • Los alumnos se reunirán en grupos de 4 y se les entregará una imagen de una situación donde se evidencie el descuido del medio ambiente.

  • Cada grupo discutirá la imagen y reflexionará sobre las consecuencias negativas de dicha situación.

  • Los grupos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase y se abrirá un debate para generar ideas y posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Los alumnos investigarán en casa sobre acciones concretas que pueden realizar para cuidar el medio ambiente.

  • En clase, se organizará una lluvia de ideas para compartir las acciones encontradas.

  • Cada alumno elegirá una acción y elaborará un cartel informativo para concientizar a sus compañeros y familiares sobre la importancia de dicha acción.

  • Los carteles serán expuestos en el aula y se realizará una votación para elegir el mejor cartel.


Sesión 3:



  • Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les asignará un área específica del colegio (patio, jardín, salón de clases, etc.).

  • Cada equipo deberá identificar problemas ambientales en su área asignada y proponer soluciones para mejorarla.

  • Se realizará una visita a las áreas asignadas para llevar a cabo una limpieza y aplica