Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Objetivo:
Los alumnos de 5º grado de primaria serán capaces de leer distintas cartas personales reales y literarias.

Sesión 1: Introducción a las cartas personales

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación de las cartas personales

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una experiencia personal (puede ser algo que hicieron en las vacaciones, un sueño, etc.).


• Explicar a los alumnos que esa experiencia compartida a través de la palabra oral, puede también ser comunicada de manera escrita en una carta personal.

Actividad 2: Definición de cartas personales reales y literarias

• Proyectar en la pizarra una lista de elementos que deben contener las cartas personales reales y literarias (fecha, destinatario, saludo, cuerpo del mensaje, despedida, firma, etc.).


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, elaboren una definición para cada tipo de carta con base en los elementos mencionados.


• Realizar una puesta en común y consensuar una definición colectiva para cada tipo de carta.

Actividad 3: Lectura de cartas personales reales

• Proporcionar a cada alumno una carta personal real de ejemplo.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, lean la carta y resalten los elementos que identificaron previamente en la actividad anterior.


• Realizar una puesta en común para compartir las observaciones y reflexionar sobre la importancia de cada elemento en la comunicación escrita.

Sesión 2: Producción y envío de cartas personales

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Reflexión sobre la importancia de las cartas personales

• Iniciar la clase con una conversación gui