Narración de historias

Salmeron Simental Yareli
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y el objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: El docente contará una historia corta y emocionante, utilizando elementos visuales y gestos para captar la atención de los alumnos.

  • Conversación sobre la historia contada: ¿Qué les pareció la historia? ¿Qué les emocionó más? ¿Qué personajes recuerdan?

  • Lectura en voz alta: El docente leerá un cuento relacionado con la cultura local, utilizando elementos visuales y entonación adecuada.

  • Actividad de narración: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y elegirán un personaje del cuento leído. Deberán contar la historia desde la perspectiva de ese personaje, utilizando su imaginación.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre lo aprendido y lo que les gustaría hacer en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase y lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de expresión oral: Los alumnos se reunirán en círculo y se les proporcionará un objeto (peluche, figura, etc.). Cada alumno deberá tomar el objeto y crear una historia relacionada con él, utilizando su imaginación y expresión oral adecuada.

  • Actividad de pronunciación: El docente realizará una actividad de pronunciación, mostrando a los alumnos cómo pronunciar correctamente algunas palabras que han estado pronunciando incorrectamente. Se utilizarán