El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Ani Bernal
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de análisis de un texto literario con neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.

  2. Autoevaluación de la comprensión lectora antes y después de las sesiones.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y calentamiento: Realizar actividades de calentamiento para activar el pensamiento crítico y la interculturalidad. Por ejemplo, discutir en grupos pequeños sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.


Fase de Desarrollo:



  • Introducción al tema: Presentar el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" y explicar su importancia en la sociedad actual.

  • Actividad: Leer en voz alta un fragmento literario que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos y analizarlos en grupo.

  • Discusión en plenaria: Compartir y debatir las respuestas obtenidas en la actividad anterior y reflexionar sobre la importancia del dinamismo de la lengua española.


Fase de Cierre:



  • Síntesis: Resumir los conceptos principales abordados en la sesión.

  • Tarea: Investigar y traer para la siguiente sesión un