Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencias en la comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen.


• Introducir la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y preservar la memoria colectiva.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, crónica, entrevista, editorial, entre otros.


• Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos y analizar sus características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el género periodístico más adecuado para comunicar sucesos significativos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de diferentes géneros periodísticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de géneros periodísticos que los alumnos encontraron.


• Introducir el concepto de recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos utilizados en los