Reconocimiento de las necesidades básicas y su relación con los recursos naturales.

yolanda figueroa
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Reconocimiento de las necesidades básicas y su relación con los recursos naturales.


Objetivo:
Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber, frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con la importancia de una alimentación saludable.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué necesitamos para alimentarnos de forma saludable?

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en el aula sobre los alimentos necesarios para una alimentación saludable.

  • Elaboración de una lista de alimentos saludables.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la lista de alimentos saludables elaborada en la sesión anterior.

  • Identificación de los recursos naturales utilizados para obtener esos alimentos.

  • Investigación en el aula sobre los recursos naturales utilizados en la alimentación.

  • Elaboración de un mural representando los recursos naturales y su relación con los alimentos saludables.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar los recursos naturales.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de diferentes tipos de prendas de vestir.

  • Discusión en grupo sob