El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

PDA: Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Falta de comprensión lectora en el alumno, así como apropiación de la cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema: Falta de comprensión lectora en el alumno.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos y pedir a los alumnos que identifiquen estas características.


• Presentación de los objetivos de la sesión.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario que contenga ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Análisis y discusión de los ejemplos encontrados.


• Ejercicio práctico: Creación de un neologismo y su explicación.


• Actividad en parejas: Investigación sobre la influencia de otros idiomas en la lengua española y elaboración de un cuadro comparativo.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia del dinamismo de la lengua española como patrimonio cultural.


• Compartir los resultados de la actividad en parejas.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de neologismos utilizados en la actual