Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

ROSALINDA SOTO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1: Explorando movimientos precisos y coordinados
Objetivo: Los alumnos desarrollarán la capacidad de controlar sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, a través de juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

    • Realizar una conversación sobre la importancia de controlar nuestros movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar juegos de precisión y coordinación motriz, como lanzar aros a un objetivo, encestar pelotas en un cesto, etc.

    • Invitar a los alumnos a explorar diferentes objetos, herramientas y materiales, y realizar actividades que requieran de movimientos precisos y coordinados, como pintar con pinceles, recortar figuras, construir con bloques, etc.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión final sobre lo trabajado en la sesión.

    • Pedir a los alumnos que compartan una experiencia en la que hayan logrado controlar sus movimientos con precisión y coordinación.




Sesión 2: Creando con precisión y coordinación
Objetivo: Los alumnos utilizarán la precisión y coordinación en movimientos al usar objetos, herramientas y materiales para crear arte y resolver problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar el objetivo de la clase anterior y su importancia.

    • Realizar una breve conversación sobre la relación entre la precisión y coordinación en los movimientos y la cr