La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no valoran las lenguas indígenas como parte esencial de la cultura de un pueblo.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la diversidad de lenguas y su importancia cultural. Este instrumento permitirá evaluar sus conocimientos iniciales y detectar posibles estereotipos o prejuicios.

   
   



2. Observación participante: El docente registrará las intervenciones y participación de los alumnos durante las actividades grupales, tomando en cuenta su capacidad para reconocer y reflexionar sobre la diversidad lingüística.

   
   

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Proyección de un video/documental que muestre diferentes lenguas indígenas y su uso en distintos contextos comunicativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y su importancia.

Cierre:

• Discusión grupal sobre los aprendizajes obtenidos a partir del video y la reflexión.


• Tarea: Investigar sobre alguna lengua indígena y su importa