Preparando alimentos saludables y siguiendo instrucciones

Yesenia Gutierrez
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Preparando alimentos saludables y siguiendo instrucciones


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán seguir instrucciones orales para preparar un alimento sencillo y saludable (receta).


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso del objetivo de la clase.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos preparar un alimento sencillo y saludable siguiendo instrucciones?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una receta sencilla y saludable, por ejemplo, una ensalada de frutas.

    • Lectura en voz alta de la receta por parte del docente, resaltando las instrucciones clave.

    • Explicación de las instrucciones paso a paso y énfasis en la importancia de seguirlas correctamente.

    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Distribución de los ingredientes y utensilios necesarios para preparar la receta.

    • Los alumnos seguirán las instrucciones y prepararán la receta en sus respectivos grupos.

    • Monitoreo y apoyo por parte del docente durante el proceso de preparación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre el cumplimiento de las instrucciones y la importancia de seguirlas.

    • Preguntas de cierre: ¿Qué dificultades encontraron al seguir las instrucciones? ¿Qué aprendieron de esta experiencia?




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán utilizar o construir un objeto y/o participar en un juego siguiendo instrucciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar o construir un objeto siguiendo instrucciones?



  2. Desarrollo (30