Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "No identifican los métodos de separación de mezclas"

Enfoque de interculturalidad crítica y de vida saludable

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar la pregunta problematizadora: ¿Cómo se pueden separar las mezclas en sus componentes individuales?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los métodos de separación de mezclas que los alumnos conozcan.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos de mezcla, composición, mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes tipos de mezclas como homogéneas o heterogéneas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar y discutir en grupo las respuestas de la actividad.


• Introducir los diferentes métodos de separación y explicar brevemente su funcionamiento.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar los métodos de separación vistos en la sesión anterior.


• Plantear un ejemplo de contexto en el que se requiere separar