Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la adaptación entre medios de comunicación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve conversación sobre los vínculos y la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Presentación del proyecto comunitario y su objetivo.


• Introducción a los recursos literarios y su utilización en la escritura autobiográfica.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios y ejemplos de su aplicación en textos autobiográficos.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una breve autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus vínculos consigo mismos.


• Compartir y discutir en parejas las autobiografías escritas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura autobiográfica.


• Tarea: Investigar sobre medios de comunicación y su influencia en la adaptación socia