Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de las niñas y los niños.


• Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes relacionadas con los derechos de los niños y reflexión grupal sobre su importancia.


• Planteamiento del problema: ¿Qué derechos conocemos y cómo podemos difundirlos en nuestra escuela y entorno cercano?

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación del problema: Los equipos investigarán sobre los derechos de los niños y buscarán ejemplos de situaciones en las que estos derechos no se respetan.


• Discusión y reflexión grupal sobre los hallazgos de la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de propuestas: Los equipos propondrán acciones concretas para difundir los derechos de los niños en la escuela y el entorno cercano.


• Presentación de las propuestas y debate grupal para seleccionar las más viables y efectivas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Puesta en marcha de las propuestas seleccionadas: Los equipos llevarán a cabo las acciones propuestas y registrarán los resultados obtenidos.


• Reflexión grupal sobre los desafíos enfrentados y los logros alcanzados.

Sesión 5 (45 minutos):

• Evaluación y cierre: Los equipos presentarán los resultados de sus acciones y compartirán sus reflexiones finales