Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

RAFAEL GRACIA
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la deserción escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del microscopio y su importancia.

  • Presentación de imágenes históricas de los primeros microscopios.


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizarán en grupos y se les entregará un microscopio simple para que realicen observaciones de muestras preparadas previamente.

  • Cada grupo deberá registrar sus observaciones en un cuaderno y tomar fotografías de las mismas.

  • Los grupos compartirán sus resultados y compararán las diferencias entre las observaciones actuales y las históricas.


Cierre:



  • Discusión grupal sobre las diferencias entre las observaciones actuales y las históricas.

  • Reflexión sobre la importancia del microscopio en el avance del conocimiento de los seres vivos.

  • Registro individual de las reflexiones en una hoja de papel.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de imágenes de bacterias, células y virus.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de estudiar estos microorganismos.


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizarán en grupos y se l