Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Autonomía

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la multiplicación y división.


• Explicación de los conceptos básicos de la multiplicación y la división.


• Ejercicios prácticos individuales y en parejas para resolver multiplicaciones y divisiones sencillas.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Resolución de problemas que involucren multiplicaciones y divisiones utilizando procedimientos como la suma de multiplicaciones parciales.


• Trabajo en grupos pequeños para realizar ejercicios prácticos.

Sesión 3:

• Repaso de los procedimientos aprendidos para resolver multiplicaciones y divisiones.


• Introducción de nuevos procedimientos, como multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Actividades prácticas individuales y en parejas para aplicar los nuevos procedimientos aprendidos.

Sesión 4:

• Evaluación formativa: Realización de ejercicios prácticos para resolver multiplicaciones cuyo producto sea un número natural de tres cifras.


• Retroalimentación individualizada sobre los resultados obtenidos.


• Realización de actividades adic