Caracterización y localización del territorio de México
Evelin Cuiriz
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio de México
Objetivo: Localizar y reconocer las características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Los estudiantes no tienen el suficiente interés por indagar sobre su entorno y el medio ambiente, no lo creen necesario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
- Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer las características del territorio de México.
- Plantear la problemática de falta de interés por el entorno y el medio ambiente.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles razones de este desinterés.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características del territorio de México y las entidades federativas.
Sesión 2: Características físicas del territorio de México
- Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los estudiantes.
- Realizar una actividad práctica donde los estudiantes muestren y expliquen las diferentes características físicas del territorio de México (suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua).
- Fomentar el pensamiento crítico realizando preguntas que los hagan reflexionar sobre la importancia de estas características para la vida en el país.
Sesión 3: Patrimonio biocultural de la entidad y región
- Introducir el concepto de patrimonio biocultural y explicar cómo se relaciona con el territorio.
- Presentar ejemplos de formas cultural