Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Isabel Tecua
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinario: Trabajo cooperativo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían ser utilizados.

  • Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las necesidades humanas que pueden ser satisfechas a través de estas herramientas.

  • Puesta en común y reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


Sesión 2: Comprender el tema (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre una herramienta, máquina o instrumento específico, investigando su historia, funciones y formas de uso.

  • Elaboración de un informe escrito sobre la herramienta investigada.

  • Presentación oral de los informes por parte de cada grupo.


Sesión 3: Actividades manipulativas (45 minutos)



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de actividades manipulativas en las que aplicarán los conocimientos adquiridos sobre el manejo de herram