Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno, generando espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, y un uso responsable del Internet y las redes sociales.
Lillian Valencia
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno, generando espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, y un uso responsable del Internet y las redes sociales.
Objetivo (PDA): Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como los integrantes de la escuela y la comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, y un uso responsable del Internet y las redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Reconocer los alimentos saludables y no saludables, diferenciando los tipos de dieta.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Actividad inicial: Presentación de un video que muestre diferentes situaciones de cuidado de sí y del entorno que requieren responsabilidad compartida.
- Discusión grupal: Reflexionar sobre las acciones que se observaron en el video y cómo contribuyen al bienestar, la inclusión y la equidad en diferentes contextos.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema de reconocer los alimentos saludables y no saludables y diferenciar los tipos de dieta.
- Actividad de investigación: Los estudiantes deberán investigar en grupos pequeños sobre los diferentes tipos de dieta y los alimentos que las conforman.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán conclusiones colectivas sobre los alimentos saludables y no saludables.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad inicial: Juego de roles en el que los estudiantes representarán diferentes situaciones relacionadas con el cuidado de sí y del entorno.
- Discusión grupal: Analizar las responsab