Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• Leer y analizar cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender:

• Que los alumnos conozcan las cartas, su estructura y los propósitos que tienen.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las cartas y su estructura.

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos.


• Introducción al concepto de carta y sus características.


• Explicación de la estructura de una carta: remitente, destinatario, saludo, cuerpo, despedida y firma.


• Ejemplos de diferentes tipos de cartas y sus propósitos.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta a un compañero de clase, siguiendo la estructura aprendida.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Tipos y propósitos de las cartas.

• Repaso de la estructura de una carta.


• Exposición de diferentes tipos de cartas y sus propósitos: cartas formales, cartas informales, cartas de agradecimiento, cartas de solicitud, etc.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un tipo de carta para investigar sobre su propósito y características.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición breve de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Lectura y análisis de cartas reales.

• Introducción a la importancia de la lectura y análisis de cartas reales.


• Lectura en voz alta de cartas reales, previamente seleccionadas por el docente, enfocadas en diferentes propósitos.


• Análisis de las cartas: identificación de la estructura, el