Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de clase:

Sesión 1:
Título: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión

Inicio:

• Realizar una breve actividad diagnóstica para identificar el nivel de conocimiento previo de los estudiantes sobre medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentar el problema interdisciplinario: Hábitos de estudio y cómo afectan el rendimiento académico.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños para calcular estas medidas a partir de un conjunto de datos relacionados con el problema interdisciplinario.


• Introducir el concepto de dispersión y las medidas de dispersión: rango y desviación estándar.


• Realizar ejercicios en grupos pequeños para calcular estas medidas a partir de un conjunto de datos relacionados con el problema interdisciplinario.

Cierre:

• Reflexionar en grupos pequeños sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar la información.


• Discutir en clase los resultados obtenidos de los ejercicios prácticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar datos relacionados con el problema inter