Reconocimiento de situaciones problemáticas en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de situaciones problemáticas en el entorno
Objetivo: Identificar situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en el contexto del alumno.

• Inicio (10 minutos): Se inicia la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un momento en el que se hayan sentido tristes, enojados o preocupados.


• Desarrollo (25 minutos): Se proyectarán imágenes y se presentarán situaciones problemáticas que puedan ocurrir en la escuela, como el acoso escolar o el mal uso del agua.


• Plenaria (10 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre las imágenes y situaciones presentadas, destacando la importancia de reconocer estos problemas.


• Cierre (5 minutos): Se realizará una lluvia de ideas sobre cómo podrían contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo en estas situaciones problemáticas.

Sesión 2: La importancia de la colaboración
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la colaboración para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.

• Inicio (10 minutos): Se realizará una dinámica de trabajo en equipo en la que los alumnos deberán colaborar para cumplir un objetivo común.


• Desarrollo (25 minutos): Se presentará un video o una historia que ejemplifique la importancia de la colaboración en la resolución de problemas.


• Plenaria (10 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre el video o la historia, destacando la importancia de la colaboración.


• Cierre (5 minutos): Se realizará una lluvia de ideas sobre cómo podrían colaborar para resolver situaciones problemáticas en su entorno.

Sesión 3: Reconocimiento de