Construcción del proyecto de vida

Cornelio Ávila
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de capacidad de juicio crítico y pensamiento reflexivo


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: se diseñarán al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes

  • Breve explicación sobre el concepto de "proyecto de vida"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los intereses, necesidades, logros y metas personales de los estudiantes

  • Explicar la importancia de analizar estos aspectos para construir un proyecto de vida


Desarrollo:



  • Realizar una lectura relacionada con el tema de construcción del proyecto de vida

  • Fomentar la reflexión y el análisis a través de preguntas orientadoras

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea de servicio a la comunidad relacionada con sus intereses y necesidades identificados en la lluvia de ideas inicial

  • Guiar a los grupos en el desarrollo de su tarea, brindando apoyo y orientación


Cierre:



  • Puesta en común de las tareas realizadas por los grupos

  • Reflexión sobre la importancia de realizar acciones de servicio a la comunidad y su relación con la construcción del proyecto de vida personal

  • Asignar tareas para la próxima sesión


Sesión 2:


Inicio:



  • Reco