La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo de la sesión: Reflexionar de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del "encuentro de dos mundos o día de la raza" y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del problema: Iniciar la clase planteando el problema "mis alumnos no se relacionan entre sí". Preguntar a los alumnos si se han dado cuenta de esta situación y cómo se sienten al respecto. Abrir un espacio para que compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de relacionarse con sus compañeros.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en la historia de México ha habido diferentes personas y grupos sociales que han tenido un impacto significativo en la comunidad, la entidad y el país. Mencionar que es importante conocer y valorar sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

   
   



3. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un personaje o grupo social relacionado con el tema. Cada grupo deberá investigar sobre la vida cotidiana de ese personaje o grupo antes de la primera invasión europea y en el México colonial, así como sus aportes en la historia de la comunidad, entidad y país. Los alumnos pueden utilizar diferentes fuentes de información como libros de texto, enciclopedias, internet, entre otros.

   
   



4. Análisis y reflexión: Una vez que los grupos hayan recopilado la