Introducción al tema

Sam De
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Tiempo estimado: 45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de describir y representar mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de un video corto que muestre imágenes de la Tierra, la Luna y el Sol, y explicar brevemente las interacciones entre ellos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Luna y su relación con el Sol y la Tierra.

  3. Introducir el concepto de rotación y traslación, explicando cómo se relacionan con el movimiento de la Luna.

  4. Mostrar modelos simples de rotación y traslación utilizando objetos cotidianos.

  5. Solicitar a los alumnos que realicen un dibujo que represente el movimiento de rotación y traslación de la Luna.


Sesión 2: Fases de la Luna (Tiempo estimado: 45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de explicar las fases de la Luna y su relación con su movimiento de traslación.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el movimiento de la Luna.

  2. Introducir el concepto de fases de la Luna, mostrando imágenes y explicando cómo se producen.

  3. Realizar una actividad práctica donde se utilicen pelotas y una linterna para simular las fases de la Luna.

  4. Exponer los diferentes modelos de fases de la Luna creados por los alumnos y explicar su relación con el movimiento de traslación.


Sesión 3: Relación entre la Luna y los fenómenos naturales (Tiempo estimado: 45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar la relación entre el movimiento de la Luna y algunos fenómenos naturales.