Cuidemos nuestra naturaleza y a nuestros amigos animales

Jennifer Soriano
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Cuidemos nuestra naturaleza y a nuestros amigos animales


Objetivo: Convivir con el entorno natural, las plantas y los animales; expresar lo que se percibe y disfruta acerca de ellos, promoviendo la construcción de una conciencia socioambiental.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se realiza una lluvia de ideas para conocer lo que los alumnos saben acerca de las plantas y los animales de su comunidad.

  • Planteamiento del problema: Se plantea el problema de que los alumnos no conocen las acciones que favorecen al cuidado del medio ambiente y a los animales en su comunidad.

  • Investigación: Los alumnos se organizan en equipos y realizan una investigación sobre las plantas y animales presentes en su comunidad, así como las acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente y a los animales.


Sesión 2:



  • Socialización de los resultados de la investigación: Cada equipo presenta los resultados de su investigación. Se promueve la participación de todos los alumnos para que aprendan de sus compañeros.

  • Diálogo y reflexión: Se genera una discusión en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza y a los animales, destacando los beneficios que esto trae para todos.

  • Actividad práctica: Se realiza una actividad práctica en la que los alumnos plantan semillas en macetas, cuidándolas y observando su crecimiento a lo largo de las siguientes sesiones.


Sesión 3:



  • Observación de las plantas: Los alumnos observan el crecimiento de las plantas que sembraron anteriormente y registran sus cambios en un cuaderno de campo.

  • Juego de roles: Se realiza un juego