Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Sesión 1:
Título: La importancia de la identidad cultural
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad cultural y qué grupos sociales o culturales influyen en la conformación de dicha identidad.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con la pertenencia a un grupo social.


• Formación de grupos de trabajo para analizar el caso y generar posibles soluciones.


• Investigación guiada: Los estudiantes deberán investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a un grupo social.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Los estereotipos y prejuicios en la conformación de las identidades juveniles
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Retomar la reflexión anterior sobre el respeto a las identidades juveniles.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno sobre algún estereotipo o prejuicio al que hayan sido expuestos