La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

idali ramirez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la vida diaria y en el ecosistema.

  3. Motivación: proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad de cuerpos de agua en el mundo.


Desarrollo:



  1. Establecimiento de equipos de trabajo.

  2. Planteamiento del problema: ¿Cómo es la distribución y dinámica de las aguas continentales en México y el mundo?

  3. Investigación guiada: los alumnos deberán investigar sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  4. Apoyo a la investigación: proporcionar material de consulta (libros, internet, mapas).

  5. Registro de hallazgos y organización de la información recolectada.


Cierre:



  1. Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  2. Reflexión: ¿Cuáles son las principales características de los cuerpos de agua investigados?

  3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Breve recordatorio de los hallazgos de la sesión anterior.

  2. Presentación de casos de estudio: problemas relacionado