Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Nuestra escuela no cuenta con acuerdos de convivencia escolar actualizados y acordes al marco normativo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración para fomentar el sentido de pertenencia y el respeto entre los alumnos.


• Actividad de reflexión individual: ¿Cómo me gustaría que fuera la convivencia en nuestra escuela?


• Puesta en común y elaboración colectiva de un listado con las ideas principales.


• Formación de grupos de trabajo para investigar acerca de los acuerdos de convivencia escolar en otros colegios.


• Tarea: Cada grupo debe buscar información sobre los acuerdos de convivencia escolar de otro colegio y traerla a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los puntos principales de los acuerdos de convivencia escolar investigados por los grupos.


• Actividad de debate en grupos pequeños sobre los puntos que consideran más importantes para incluir en los acuerdos de convivencia de nuestra escuela.


• Puesta en común y elaboración colectiva de los acuerdos de convivencia escolar actualizados.


• Diseño de un mural con los acuerdos de convivencia para su posterior exposición en la escuela.


• Tarea: Cada alumno debe reflexionar sobre cómo puede aplicar los acuerdos de conviven