Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema: "Para que aprendan más del tema"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema interdisciplinar: "Para que aprendan más del tema".

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una ecuación cuadrática para resolver.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre las características y propiedades de las ecuaciones cuadráticas.


• Los alumnos deberán analizar y discutir cómo resolver la ecuación planteada.


• En esta fase, los alumnos deberán aplicar el pensamiento crítico para resolver el problema planteado.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus resultados y conclusiones sobre la ecuación cuadrática asignada.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para que compartan sus ideas y aprendizajes.


• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana.


• Realizar una retroalimentación sobre el trabajo realizado y plantear preguntas para generar nuevas reflexiones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos ejemplos de problemas reales que se pueden resolver mediante ecuaciones cuadráticas.


• Plantear el problema interdisciplinar: "Para que ap