La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Mtra. Angela López
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Democracia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Plantear la problemática interdisciplinar: ¿Cómo afecta la distribución del agua en las diferentes regiones del país y cómo se relaciona esto con la democracia en México?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su distribución en la sociedad.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre el ciclo del agua y los diferentes tipos de cuerpos de agua en la Tierra.

  • Análisis de casos: Estudiar ejemplos de cuencas hidrográficas en México y su importancia económica y ambiental.

  • Realizar actividades prácticas: Observar mapas y gráficos para entender la distribución del agua y su relación con la democracia.


Cierre:



  • Debate: Discutir sobre la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y la tierra en México.

  • Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir una reflexión sobre la problemática planteada y cómo puede contribuir desde su posición como estudiante.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la reflexión de la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de democracia y su relación con la problemática del agua en México.


Desarrollo:



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