Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo:
Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de tener conciencia para valorar mis valores

Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


2. Observación directa durante el desarrollo de actividades grupales.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


• Realizar una breve actividad de motivación, por ejemplo, la proyección de imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que expresen qué sienten al verlas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos identifiquen y compartan situaciones en las que han experimentado diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos, y cómo influyeron en su toma de decisiones.


• Promover la reflexión sobre la importancia de reconocer y gestionar adecuadamente las emociones para tomar decisiones más conscientes y equitativas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten después de la clase y qué aprendieron sobre la influencia de los sentimiento