Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de higiene y falta de buenos hábitos para el cuidado del medio ambiente.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en su vida diaria, desde las recetas de cocina hasta las instrucciones para armar un juego. Discutir sobre situaciones en las que han utilizado este tipo de textos.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un texto instructivo sencillo que explique cómo realizar una actividad escolar (por ejemplo, cómo hacer una manualidad). Los textos instructivos deben incluir los elementos aprendidos en clase (organización de datos, uso de numerales, brevedad, secuencia y precisión en las indicaciones).


• Reflexión: Comentar en grupo sobre los textos instructivos creados y analizar qué elementos se cumplieron correctamente y cuáles se pueden mejorar.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Plantear el problema de falta de higiene y falta de buenos hábitos para el cuidado del medio ambiente. Discutir en grupo sobre la importancia d