La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Carlos alberto Martin
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Los alumnos desconocen cómo se desarrolla un proceso histórico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Realizar un cuestionario al final de cada sesión para evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos sobre el tema.



  2. Presentación oral: Pedir a los alumnos que realicen una presentación oral sobre la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, demostrando su comprensión del tema.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

  • Contextualización del problema: Los alumnos desconocen cómo se desarrolla un proceso histórico

  • Planteamiento del objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso


Desarrollo (35 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la consolidación del Reino Español, centrándose en la figura de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón. Deberán utilizar fuentes históricas y bibliográficas.


Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos e ideas principales durante la investig