La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Atender al problema del ausentismo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Se muestra un mapa con los diferentes tipos de relieve y se les pregunta a los alumnos si saben cómo se forman.


2. Introducción al problema: Se plantea una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En una región costera, se han registrado varios movimientos sísmicos en los últimos años. ¿Por qué ocurren estos movimientos y cómo están relacionados con la distribución del relieve en esa zona?". Se promueve la reflexión y el debate inicial.

Desarrollo:
3. Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las placas tectónicas, los movimientos sísmicos y el vulcanismo. También se les pide que identifiquen otros agentes que puedan modelar el relieve.
4. Elaboración de conclusiones: Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase. Se promueve el diálogo y el intercambio de ideas.

Cierre:
5. Síntesis: Se realiza una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando la relación entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
6. Tarea: Se asigna a los alumnos una tarea relacion