Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El monumento al niño artillero de Cuautla, Morelos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción al problema: El monumento al niño artillero de Cuautla, Morelos.


• Breve explicación sobre la historia y relevancia del monumento.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de proyecto comunitario.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en el aula sobre manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el tema.


• Discusión en grupo sobre las diferentes manifestaciones encontradas.


• Elección de una manifestación cultural o artística para investigar más a fondo.

Cierre:

• Exposición en grupo de los avances de la investigación.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los avances de la investigación.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

Desarrollo:

• Continuación de la investigación sobre la manifestación cultural o artística elegida.


• Búsqueda de información adicional en bibliotecas, internet u otras fuentes.


• Análisis y reflexión sobre el valor estético de la manifestación elegida.


• Debate en gr