Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad

Adamary Perez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde notas informativas en soportes impresos o electrónicos, como periódico mural, boletín comunitario, blogs, portales de internet.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo: Difundir notas informativas en soportes impresos o electrónicos, como periódico mural, boletín comunitario, blogs, portales de internet.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Maltrato animal.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la elaboración y difusión de notas informativas en la comunidad.

  • Introducir el problema del maltrato animal y su relevancia social.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles temas relacionados con el maltrato animal que podrían abordar en sus notas informativas.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con el maltrato animal.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y videos relacionados con el tema asignado para que los alumnos investiguen y obtengan información relevante.

  • Establecer los criterios de evaluación para la elaboración de las notas informativas y explicarlos a los alumnos.


Sesión 2:



  • Revisar la información obtenida por los estudiantes y guiarlos en la selección y organización de los datos más relevantes para su nota informativa.

  • Enseñar a los alumnos cómo estructurar una nota informativa, incluyendo los elementos principales como el titular, el cuerpo de la noticia y una conclusión.

  • Fomentar el pensamiento crítico al discutir con los alumnos cómo pueden utilizar el lengua