La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º

PDA: Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar actividad lúdica y dinámica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando brevemente la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación.


• Plantear el problema: ¿Qué factores impulsaron la búsqueda y propagación de las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar una lista de recursos (libros, internet, videos) para que investiguen sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas en esa época.


• Cada grupo debe analizar la información recopilada y realizar un mapa conceptual para identificar y relacionar las causas más relevantes.


• Los grupos deben preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su mapa conceptual y comparte sus conclusiones.


• Realizar una discusión en clase para comparar las diferentes perspectivas y conclusiones de los grupos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema para esta sesión: ¿Qué consecuencias tuvo la propagación y generalización de las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?

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