Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problemáticas de figuras sólidas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación relacionada con la vida cotidiana de los estudiantes, como por ejemplo, identificar objetos sólidos en el aula y describir sus propiedades.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los conceptos básicos sobre figuras planas y cuerpos sólidos.


• Ejemplos y explicación de las propiedades de los sólidos.


• Actividad de construcción de figuras planas en grupos pequeños.


• Discusión y reflexión sobre las propiedades de las figuras construidas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad de construcción.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer las propiedades de los sólidos en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión relacionada con la identificación de objetos sólidos en el entorno familiar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir experiencias y reflexiones sobre la identificación de objetos sólidos en el entorno familiar.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una problemática relacionada con figuras sólidas, como por ejemplo, la construcción de una estructura resistente con ciertos materiales.


• Trabajo en grupos para proponer soluciones a la problemática planteada.


• Inve